пʼятниця, 11 грудня 2020 р.

Дистанцiйна освiта з iнформатики 14.12.2020-18.12.2020

 

14.12.2020-18.12.2020

Дистанцiйна освiта з iнформатики

в перiод  грудень 2020 року.

ТемаФорматування відеорядів. Створення відеороликів.

Вид роботи: практична робота у відеоредакторах.

Теоретична робота.

Мультимедійна інформація для теоретичної роботи

Відео-урок 1.  Робота з відеорядами.

Відео-урок 2.  Робота з звуковими редакторами.

Практична робота.

Завдання 1. Записати у текстовому редакторі відповіді на такі запитання:

 1)Яке можна сформулювати означення мультимедіа: А1)як комп’ютерного об’єкта;_Б1)як інформаційної моделі;  В1) як об’єкту форматування відео?

2)Які є властивості   у  таких об’єктів: А2) відеоряд; Б2) звуковий суповід;  В2) титри; Г2)потоковий формат відео; Д2) слайдовий формат демонстрації?

3)Які формати запису  у файлів таких  об’єктів: А3) відео; Б3) звук; В3) презентація; Г3) текст?

4) Які характерні  властивості у сприймання: А4) відео; Б4)звуку; В4) тексту; Г4) зображення; Д4) жесту; Е4) міміки актора?  

5)Які властивості можна форматувати для: А5) кадрів у відео ролику; А!5 )слайдів в презентації; Б5) анімацій в презентації; В5)звукових рядів в презентації?  

Завдання 2. Осмисліть пункти нижченаведеного алгоритму для самостійного створення відеоролика «Мій клас» за такими пунктами:

1.      Зрозуміти цілі, призначення та використання мультимедійних об’єктів в глобальному суспільстві для мого класу.

2.      Познайомитися з основами  роботи з інтерфейсом  відео-редакторів у середовищі мультимедійної бібліотеки. 

3.      Первинна робота з пошуком, накопиченням кадрів та підлеглими об’єктами,  звукорядами.

4.      Зміна та коригування  мультимедійних об’єктів згідно заданого або створеного вами сценарію.

5.      Знайти інструменти для створення та форматування ефектів для кадрів.

6.      Використати способи налаштування трансляції відеоряду.

7.      Коригування попереднього сценарію, спираючись на базу даних кадрів та базу ресурсів.

8.      Використати способи злиття декількох відеофрагментів.

9.      Монтаж  та масштабування відео  та звукорядів для  відеоролика «Мій клас».

10.  Налаштування  анімаційних ефектів  та відео-кадрів.

11.  Попередній перегляд відео і коригування сценарію.

12.  Налаштування параметрів трансляції з ефектами.

Реалізуйте ці пункти під час створення власного відеоролика «Мій клас».

Результат  цієї роботи треба надіслати на електронну адресу учителя інформатики:  

vinnser@gmail.com  (Сергій Петрович) 

ktdfz@i.ua(Юрій Васильович)

Назва архівованого файлу: Прізвище_імя_ клас_ ВІДЕОРОЛИК

пʼятниця, 4 грудня 2020 р.

Дистанцiйна освiта з iнформатики 07.12.2020-11.12.2020

 

07.12.2020-11.12.2020

Дистанцiйна освiта з iнформатики

в перiод  грудень 2020 року.

ТемаСервіси розміщення аудіо та  відео файлів в Інтернеті.

Вид роботи: практична робота в Інтернеті.

Теоретична робота.

Візуальна інформація для теоретичної роботи

Відео-урок 1. Сервіси розміщення аудіо та  відео файлів в Інтернеті.

 Відео-урок 2.  Сервіси розміщення аудіо та  відео файлів в Інтернеті.

Текстова інформація для теоретичної роботи

Які існують сервіси для розміщення відео- та аудіоматеріалів в Інтернеті?
Сьогодні існують різні сервіси, на яких можна розміщувати, пере­глядати та прослуховувати відео- та аудіоматеріали. Деякі з них є безко­штовними, інші мають різні тарифні плани. Більшість сервісів для розмі­щення матеріалів передбачає попередню реєстрацію користувача.
YouTube — це найбільший у світі відеосервіс в Інтернеті, призначений для перегляду та розміщення в Інтернеті відео, створеного користувача­ми з усього світу. Переглядати відео на YouTube може будь-хто. На порта­лі 
https://www.youtube.com є система пошуку, за допомогою якої можна швидко знайти потрібні відеоматеріали.
Відео на сайті YouTube користувачі розміщують самостійно, також вони можуть залишати коментарі та оцінки. Правила спільноти й по­відомлення на сайті свідчать про те, що користувачі мають володіти ав­торськими правами або мати дозвіл власників прав на розміщення будь-якого відеоматеріалу. Розміщувати відео, додавати коментарі та оцінки можуть лише зареєстровані користувачі.

Для публікації відеоролика на YouTube потрібно:

  • увійти в акаунт YouTube;
  • натиснути кнопку Додати відео;
  • задати тип доступу;
  • вибрати ролик для завантаження;
  • ввести інформацію про відео;
  • натиснути Опублікувати.


Коли завантаження буде завершено, користувач отримає посилан­ня на відеоролик електронною поштою.

Є й інший варіант розповсюдження відео — це публікація його на спеціалізованих інтернет-сервісах чи в соціальних мережах.

Щоб отримати можливість перегляду відео через мережу Інтернет, можна зберегти відеофайл на «хмарному диску» (Yandex-диск, Google-диск тощо), а потім через пошту або соціальні мережі надати посилання на збережений файл тим, кому вважаєте за потрібне.

Існують також інші сервіси для розміщення та перегляду відео, зокре­ма 
https://vimeo.com та http://rutube.ru.

Деякі веб-портали мають вбудовані сервіси для розміщення аудіо- та відеоматеріалів. Наприклад, на порталі 
http://meta.ua є сервіси для розмі­щення відео й аудіо — http://video.meta.ua та http://audio.meta.ua, а також для пошуку та прослуховування радіо онлайн — http://radio.meta.ua.

Прикладами сервісів для розміщення та пошуку аудіозаписів є 
https://podfm.ru/http://www.audiomicro.comhttp://freemusicarchive.orghttp://boomp3.comhttps://soundcloud.com.

Аудіозаписи, змістом яких є не музика, а радіопередачі, звукові ви­стави, інтерв’ю, лекції тощо, можуть бути розміщені у вигляді подкастів. Подкастом називають або окремий аудіофайл, або серію таких файлів, що публікуються за однією адресою в Інтернеті та регулярно оновлюються.

Велика кількість сайтів надає можливість прослухати аудіозаписи онлайн. Це можуть бути улюблені пісні, аудіокниги, радіопередачі тощо. У цьому разі на веб-сторінці розміщений електронний плеєр з інструмен­тами для початку чи призупинення прослуховування аудіозапису та регу­лювання гучності

Як шукати та переглядати відео на YouTube?

Щоб розпочати роботу з YouTube, слід завантажити браузер і в ряд­ку адреси ввести 
www.youtube.com. Головна сторінка сайта, як і пошуко­вих служб, містить рядок введення для ключових слів. У разі його використання пошук відбувається за вказа­ними ключовими словами серед відеозаписів, розміще­них на YouTube.

Якщо ви знайшли відео, яке вас зацікавило, за його допомогою можна знайти й інші: у правій частині вікна є посилання на інші відео, розміщені цим користувачем, а також схожі відео.

У нижній частині області відтворення відеозапису розміщено елементи керування відтворенням та переглядом: кнопки початку або призупинення відтворення, регулювання гуч­ності , переходу до режиму домашнього кінотеатру або повноекранного режим.

Інструмент Налаштування обирають, щоб змінити якість відео залежно від швидкості інтернет- з’єднання.

Відеозаписи, розміщені на YouTube, містять потокове відео, тому пе­реглядати їх можна в режимі реального часу. Якщо швидкість заванта­ження даних з Інтернету недостатня для комфортного перегляду, можна призупинити перегляд за допомогою кнопки Пауза та дочекатися, доки буде завантажено хоча б третину чи половину відео.

 

Практична робота.

Створення відео-ролика

Завдання

1 підготовчий етап. Створити презентацію за наступним сценарієм.

Слайд 1. Заголовок «Характеристики  інформаційних технологій».  Підзаголовок: Автори презентації: прізвище, ім’я, по батькові авторів, дата створення, клас. Ілюстрації: декілька брендів всесвітньо відомих ІТ-компаній, які співпрацюють з українськими ІТ-компаніями.

Слайд 2. Заголовок «Кремнієва долина в США». Слайд без тексту.   Ілюстрації: гарні офіси всесвітньо відомих ІТ-компаній, що розташовані в межах «Силіконової долини». 

Слайд 3. Заголовок:  Основні характеристики інформаційних технологій.

Текст у вигляді списку:  1.Життєвий цикл ІТ на ринку інформаційних послуг; 2. Час на реалізацію всіх сегментів та кластерів ІТ; 3. Фінанси та ресурси для створення матеріальної бази та бази даних ІТ;  Ілюстрації: Різні інтерфейси  операційних систем для смартфонів.

Слайд 4. Заголовок:  Користувацькі характеристики інформаційних технологій.

Текст у вигляді списку:  1.Кількість рівнів для освоєння користувацьких процесів ІТ;  2. Якість інтерфейсу ІТ, 3. Дизайн для форматування користувацьких прошарків  ІТ 4. Собівартість відкритого та закритого коду ІТ; Ілюстрації: Різні версії інтерфейсів операційних систем для ноутбуків.

Слайд 5. Заголовок:  Ресурси для  інформаційної технології.

Текст у вигляді списку:  1.Здатність вчасно презентувати інформаційні продукти на різних платформах; 2.Наявність відновлюваних ресурсів для ІТ;   3. Точність прогнозу витрат невідновлюваних ресурсів для ІТ; Ілюстрації: Різні інтерфейси операційних систем для серверів.

Слайд 6. Заголовок:   Привабливість інформаційної технології.

Текст у вигляді списку:   1.Цінність та привабливість ІТ в отриманні прибутку та зиску, у виграші часу; 2.Цінність і цікавість ІТ в отриманні нового знання, досвіду, результату проекту; 3.Цінність   ІТ в охопленні і  задоволенні усіх потреб та інтересів користувачів.  Ілюстрації: Відомі  ІТ- компанії та їхні програмні сервіси для обміну інформації.

 

2 етап. Накопичення даних. Зберегти усю презентацію на Диску D у власну папку форматі графічного зображення «Характеристики ІТ.png».

3 етап. Створення  ролика. У відеоредакторі «Кіностудія Windows Live» створити проект «Характеристики ІТ» на основі слайдів збереженої презентації. 

Застосувати:

1)Заголовок до відео з титрами про авторів. 2)Анімаційні переходи  та масштабування до  кадрів;  3)Музичний супровід під час трансляції кадрів. 4)тривалість трансляції окремих кадрів. 5) Переглянути  відео і виправити помилки; 5) Зберегти проект як проект і зберегти як фільм з назвою «ПІБ учня клас».

Виконати:

Після збереження відео у форматі фільму виконайте трансляцію його на відеоплеєрі. Це потокове відео знову закачати  у відеоредактор і розрізати  його на три окремі серії. Кожну серію позначити заголовком з титрами «Серія 1»,  «Серія 2», «Серія 3»

4 етап. Демонстрація усіх серій відеоролика. Запустити перегляд ролика на весь екран монітора.

Результат  цієї роботи треба надіслати на електронну адресу учителя інформатики:  

vinnser@gmail.com  (Сергій Петрович) 

ktdfz@i.ua(Юрій Васильович)

Назва архівованого файлу: Прізвище_імя_ клас_ ІКТ-ролик

 

 

 

Додаткова інформація для учнів

Вiдеострiми - це прямi включення вiдео нa сaйтaх зa допомогою смaртфонiв, веб-кaмер. тощо.

Кiлькa остaннiх рокiв в  Iнтернетi, зокремa у соцiaльних мережaх, aктивно розвивaються i швидко розповсюджуються рiзномaнiтнi вiдео ресурси тa вiдеосервiси. Цьому неaбияк сприяє покрaщення пропускної здaтностi  Iнтернет-кaнaлiв, зокремa, зaпровaдження високошвидкїсного мобiльного  Iнтернету стaндaрту 3G. Тaкож стрiмке поширення вiдеоформaтiв в  Iнтернетi вiдбувaється i через розвиток тa здешевлення технологiчних пристроїв для зйомки. Нaрaзi високоякiсними вiдеокaмерaми облaднaнi всi сучaснi смaртфони, плaншети, a тaкож доступними й недорогими стaли побутовi вiдеокaмери. Водночaс якiсть зйомки ними все ще покрaщується. Деякi сучaснi мобiльнi пристрої, зокремa IPhone 7, знiмaють у HD-якостi - нaстiльки високiй, що не всi пристрої для прийому вiдео зможуть його демонструвaти без погiршення роздiльної здaтностi тa кольоропередaчi.

Звичaйно, цi змiни познaчились як нa професiйному телебaченнi, тaк i нa aмaторських вiдеомaтерiaлaх. Користувaцького вiдео стaє все бiльше, його якiсть покрaщується, a контент нaбувaє креaтивностi. Нaрiжний кaмiнь сучaсного телевиробництвa - уже не вaртiсть i кiлькiсть технiки, a iдея. Як реaлiзувaти свою iдею? Неоднорaзово переможцями рiзномaнiтних фестивaлiв стaвaли низькобюджетнi вiдеороботи, вiдзнятi звичaйними мобiльними пристроями. Нaтомiсть - фiльми i передaчi iз використaнням нaдсучaсної технiки, з мiльйонними бюджетaми не отримують нaлежної оцiнки як експертiв, тaк i aудиторiї.

Сучaсне прямоефiрне телебaчення невпинно модифiкується, iнтегрується з  Iнтернет-технологiями. Нинi прaктично нa кожному iнформaцiйному телекaнaлi, a подекуди i в iнформaцiйних передaчaх нa зaгaльнонaцiонaльних телекaнaлaх, з'являються прямi включення з мобiльних пристроїв, тaк звaнi вiдеострiми.

Дослiдженням у цaринi сучaсних телевiзiйних технологiй присвяченi роботи видaтних свiтових нaуковцiв Е. Бойдa, Дж. Мiллерсонa, I. Фенгa, a тaкож прaцi сучaсних укрaїнських дослiдникiв у гaлузi соцiaльних комунiкaцiй В. Ф. Iвaновa, В. В. Гоян, В. Е. Шевченко, Л. М. Городенко, О. В. Ситникa, A. П. Зaхaрченкa тa iн. Тaкож свiй прaктичний досвiд описaли й узaгaльнили деякi журнaлiсти, зокремa вiдеострiмер Hromadske.TV  Б. Кутєпов. Проте явище вiдеострiмiв з'явилося зовсiм недaвно, донинi ця темa є недостaтньо вивченою i ґрунтовних нaукових дослiджень у цьому нaпряму ще немaє.

Подaльше вивчення й нaукове осмислення феномену вiдеострiмiв як рiзновиду прямоефiрного телевiзiйного мовлення є нaдзвичaйно aктуaльним i вaжливим, оскiльки це явище є основою розвитку телебaчення мaйбутнього.

 

пʼятниця, 27 листопада 2020 р.

Дистанцiйна освiта з iнформатики 30.11.2020-04.12.2020

 

30.11.2020-04.12.2020

Дистанцiйна освiта з iнформатики

в перiод  листопад-грудень 2020 року.

Тема: Формати аудіо- та відео файлів. Програмне забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа. Засоби перетворення аудіо- та відеоформатів.

Вид роботи: практична робота в середовищах  MS Power Point, Кіностудія Windows Live,  Windows DVD Maker,  

Audacity.

 .

Теоретична робота.

Відео-урок: Програмне забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа.

Відео-урок:  https://www.youtube.com/watch?v=XWAwk1c3jQs

На даному відео Ви можете ознайомитися із процесом вивчення мультимедійних даних, їх опрацювання, побачите програми, які можна використовувати при роботі з відео. в рамках обміну досвідом - дистанційне навчання з інформатики

 

Додаткові відео-матеріали:

Відео-урок:  https://www.youtube.com/watch?v=t8Gm34VXYfI

Відео-урок:   https://www.youtube.com/watch?v=eJpQcYysGSY

Відео-урок:  https://www.youtube.com/watch?v=cA00RbLFk9g

 

Текстовий матеріал. Програмне забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа

Формати відео і їх характеристики

 Опрацювання інформації – це процес її перетворення, яке не змінює її змісту. Здебільшого інформацію з навколишнього середовища людина сприймає та опрацьовує через органи слуху та зору. Як же фіксують в комп’ютерній техніці звукову та візуальну інформацію?

Живі організми здатні аналізувати стан навколишнього середовища як візуальну (або зорову, від лат. visus — зір), аудіальну (або слухову, від лат. audio ...)  інформацію.

 Які дії варто навчитися з відео?

Перелік операцій з відеомонтажу:

1)обтинання відео; 2)впорядкування кадрів відео; 3) накладання звуку на відео; 3) заміна звуку в відео; 4)нарізання відео на частини; 5) накладання анімаційних ефектів відео; 5)налаштування швидкості трансляції відео; 6)поворот відео; 6) додавання відеофрагментів  в відео. (відео-уроки з відеомонтажу на сайті: https://video-editor.su/tutorial.php)

 

Програмні середовища для опрацювання візуальної інформації

Наразі існує величезна кількість відеоредакторів. Для початку потрібно визначити, чи відповідає програма системним вимогам вашого комп’ютера. Для складніших завдань і професійних програм потрібна, звісно, достатня кількість оперативної пам’яті і потужний процесор. Інакше процес редагування відео може, як то кажуть, «пригальмовувати».

Є редактори, які підійдуть новачкові, наприклад, відео редактори:

Windows Movie Maker,

Pinnacle Studio,

Bolide Movie Creator,

 а все тому, що в них не так багато функціоналу й вони цілком підійдуть для простої обробки домашнього відео. Також подібні редактори не вимогливі до «заліза».

Є чимало простих програм і для створення відео онлайн, достатньо вбити цей запит у пошукові системи. Якщо ж часу та бажання сидіти за ноутбуком немає, і ви все робите у смартфоні, то варто завантажити й спробувати такі мобільні додатки, як:

Movavi Clips,

YouCut,

VideoShow,

PowerDirector,

KineMaster,

VivaMaster та інші.

Якщо ж ви мрієте перекваліфікуватись із аматора у профі та зробити редагування відео справою свого життя, то почніть вивчати професійні програми для монтажу відео: Edius, Avid, Final Cut, Adobe Premier. Саме на них створюються майже всі програми нашого телебачення. 

Для поглибленого ознайомлення з відео редакторами можна скористатися веб-сторінкою:

https://eventukraine.com/techno/top-15-najkrashhih-program-dlya-stvorennya-video/

 

 

Формати відео і їх характеристики

Навіть якщо ви ніколи не обробляли відео, то обов'язково десь краєм вуха чули про те, що існують якісь формати відео. Про те, що за назвою (розширенням) файлу можна з легкістю визначити цей формат. І ви напевно чули, що при необхідності, можна конвертувати один формат відео в інший. Хочете дізнатися ще трохи більше?

Перш ніж говорити про формати відео, обмовимося парою слів про те, які бувають відеостандарти.

NTSC . Розроблено в США в 1953 році. Роздільна здатність екрану для нього становить 720x480 пікселів, кадрова частота – 30 FPS.

PAL. Цей стандарт був розроблений в Німеччині в 1967 році. Роздільна здатність екрану для нього становить 720x576 пікселів, кадрова частота – 25 FPS.

SECAM. Стандарт, розроблений у Франції в 1956 році. Правда, він стосується лише телевізійного мовлення, так що не будемо загострювати увагу на його характеристиках.

Формати відеозапису

Існує декілька форматів відеозапису, які діляться на аналогові і цифрові. Для початку поговоримо про аналогові формати, серед яких найпопулярнішим є VHS (точніше був, особливо в 1980-90 роки). У нього є ціле сімейство різновидів: VHS-C, S-VHS, Video8 і ін. З 2008 року більше не використовується, тому що не витримав конкуренції, та й застарів безнадійно.

 

А ось цифрові формати відео до сих пір живі й здорові:

MiniDV. Запис йде на магнітну стрічку, 1 година відео «важить» 13 Гб, швидкість запису ~ 25Мбіт/сек.

HDV. Знову ж, запис йде на магнітну стрічку, проте якість запису в порівнянні з попереднім форматом набагато краще – роздільна здатність 1440x1080 при співвідношенні сторін 16:9 (як не дивно).

AVCHD. Формат відео високої чіткості, назва якого розшифровується як Advanced Video Coding High Definition. Використовується для запису відео у високій чіткості 720p (HD ready), 1080i і 1080p (Full HD) режимах на жорсткі диски або карти пам'яті (SD, microSD і Memory Stick PRO). Якщо запис йде на диски, то це зазвичай 8-см перезаписувані AVCHD або Blu-Ray диски.

Стандарти стиснення і кодеки

Якщо вам часто доводиться записувати відеоролики і викладати їх в Інтернет, варто ознайомитися зі стандартами стиснення і кодеками, які дозволяють зменшити розмір файлу і, як наслідок, прискорити завантаження ролика на файлообмінник або відеохостинг. Отже, на даний момент існують такі стандарти стиснення:

MPEG – один з основних стандартів стиснення файлів. Розшифровується як Moving Pictures Expert Group (назва організації, що займає його розробкою). Має чотири різновиди:

MPEG-1 – формат стиснення файлів для CD з посередньою якістю відео (352x240), в даний час практично не використовується;

MPEG-2 використовується для цифрового телебачення і DVD-дисків.

MPEG-3 (не плутати з технологією стиснення звуку MP3) – в даний час не використовується.

формат MPEG-4 можна отримати за допомогою таких кодеків, як XviD, DivX та ін. Незважаючи на те, що він стискає відео сильніше, ніж MPEG-2, якість картинки цілком пристойна, особливо при використанні кодека H.264.

H.264 – стандарт, що відрізняється високим ступенем стиснення відеоданих при збереженні гідної якості картинки. Чудово підходить для відеороликів, що завантажуються в Мережу.

XviD і DivX – кодеки, що відрізняються високим ступенем стиснення (засновані на стандарті MPEG-4).

Розширення(формати) відеофайлів

Розширення відео (як і будь-якого іншого файлу) представляє собою набір символів, які допомагають операційній системі Windows визначити тип відомостей, що містяться в файлі, а також підібрати підходящу для його відкриття програму. Класифікація розширень відеофайлів виглядає наступним чином:

AVI (Audio-Video Interleaved) – дуже популярний формат, точніше кажучи – контейнер. Його розробила компанія Microsoft. У такому контейнері можуть зберігатися дані чотирьох типів – аудіо, відео, текст і midi. У нього можуть входити відео будь-якого формату, починаючи з MPEG-1 і закінчуючи MPEG-4, звуки різних форматів; поєднання кодеків може бути будь-яким. Вміст контейнера AVI можна дізнатися за допомогою різних програм, починаючи з простої VideoToolBox і закінчуючи потужною Adobe Premiere.

WMV (Windows Media Video) – ще один формат від «Майкрософта». Якщо ви створите відеоролик в програмі Movie Maker, яка поставляється разом з ОС Windows, він буде мати саме такий формат.

MOV - даний формат винайдено компанією Apple Macintosh. Крім відеоданих може містити графіку, анімацію і 3D. Файли цього формату програються в QuickTime Player від все тієї ж Apple,

MKV (Matroska або «Матрьошка») – ще один контейнер, який може містити як відео і аудіо, так і субтитри тощо. MKV володіє відкритим кодом і останнім часом використовується практично повсюдно. Файли даного формату програються на більшості плеєрів, в тому числі на програвачі Windows Media Player, який входить до складу Windows.

3gp – формат відео третього покоління для мобільних телефонів. Відеоролики, записані в цьому форматі, відрізняються низькою якістю картинки. Однак малий розмір нівелює цей недолік. Крім того, на маленьких телефонних дисплеях відео в форматі 3gp виглядає більш-менш нормальним.

Відеоформати, що використовуються в Інтернеті

Відеоролики, створювані в Інтернеті, як правило, мають один з наступних форматів:

FLV (Flash Video) – формат відео, використовуваний цілим рядом місць для розміщення відеофайлів, таких як YouTube, RuTube, Google Video та інші.

Анімація або відео в Flash-форматі, створені в програмі Adobe Flash, має розширення SWF (Shockwave Flash) . Для програвання таких файлів необхідний браузер з встановленим Flash Player’ом. Ролики в цьому форматі також повсюдно зустрічаються в Інтернеті, де їх можна дивитися прямо з сайту.

RealVideo – формат, створений компанією RealNetworks і використовується для телевізійних трансляцій в Мережі. Відеоролики, записані в цьому форматі, мають розширення RM, RA або RAM, відрізняються невеликими розмірами і посередньою якістю.

Розширення файлів, що зустрічаються на DVD

Якщо глянути на вміст папки з фільмом у форматі DVD, відразу і не зрозумієш, який саме файл треба запускати, щоб включився фільм, тому що їх там ціла купа. Але якщо ви будете знати, чим відрізняються файли різного розширення, вам буде легше зорієнтуватися в цьому розмаїтті:

VOB (Versioned Object Base) – розширення контейнера, що містить потім відео (або відразу декілька) формату MPEG-2, аудіо, субтитри фільму і меню. Це основні файли на DVD з фільмом.

файли з розширенням IFO містять інформацію про фільм, порядку програвання VOB-файлів і меню. Т. е. Це службові файли, які створюються в процесі запису фільму на DVD.

Ще на DVD можна помітити відеофайли з розширеннями m2v та m2p (формат MPEG-2). Заглиблюватися в їх характеристики і особливості сенсу немає, можна лише сказати, що вони потрібні для створення VOB-файлів і запису фільмів на DVD.

Формати аудіофайлів

Існує три основні групи аудіофайлів.

нестиснені формати — такі як WAVAIFFAU або PCM;

формати із стисненням без втрат — FLACMonkey's Audio (розширення APE), Shorten, Tom's lossless Audio Kompressor (TAK), TTA, ATRAC Advanced Lossless, Apple Lossless, MPEG-4 SLS, MPEG-4 ALS, MPEG-4 DST, Windows Media Audio Lossless (WMA Lossless).

формати із стисненням з втратами, як наприклад MP3Ogg VorbisMusepackAAC, ATRAC чи lossy Windows Media Audio (WMA).

Слід мати на увазі, що до аудіофайлів не відносяться такі музичні формати як MIDI, або файли нотних редакторів, які являють собою лише послідовність команд для музичного інструменту, однак не містять інформації власне про звук.

Формат аудіофайлу також слід відрізняти від аудіокодеку. Кодек здійснює кодування чи розкодування звукових даних, тоді як самі дані зберігаються у файлі відповідного звукового формату. Більшість форматів підтримують лише один тип кодування звукових даних, проте мультимедійні контейнери (напр. MKV або AVI) можуть підтримувати різні типи аудіо і відео даних.

 

Програмні середовища для опрацювання звукової інформації

A

Ableton Live

Adobe Audition

Ardour

Audacity

C

Cakewalk Sonar

F

FL Studio

FL Studio Mobile

G

GarageBand

K

KRISTAL Audio Engine

L

Logic Pro

P

Pro Tools

R

Reason

Record (програма)

Renoise

Rosegarden

S

Sound Forge

Steinberg Cubase

Steinberg Nuendo

Studio One

T

Tunatic

U

Utau

V

Користувач:Violvoic/Чернетка

Vocaloid

W

WaveLab

 

Функції звукових редакторів

Найбільш поширеними є:

·        перетворення амплітуди

·        посилення

·        зміна динамічного діапазону

·        мікшування

·        нормалізація

·        панорамування

·        ефекти, засновані на затримці звуку

·        хорус

·        затримка

·        ефект луни

·        реверберація

·        фленжер

·        фільтрація звукового сигналу

·        графічні і параметричні еквалайзери

·        фільтри

·        реставрація звукового сигналу

·        шумозаглушення

·        придушення клацань в записах з пластинок

·        відновлення кліпованного "сигналу

·        зміна висоти тону та / або тривалости звучання

·        закільцьовування фрагмента

Як правило, функції аудіоредактора можливо розширити, завдяки використанню модулів — плагінів . Вони можуть містити один або кілька ефектів і перевершувати за якістю обробки або кількістю параметрів, що настроюються вбудованими інструментамии обробки.

 

 

 

Практична робота в середовищах Power Point, Кіностудія Windows Live,  Windows DVD Maker,  

Audacity.

 

Практична робота

Створення відеоролика  «Стародруки України» за допомогою презентації.

Завдання 1. Створити слайдову презентацію  «Стародруки України» на 15 слайдів.

Cлайд1. Заголовок: Стародруки України.  Ілюстрація: Острозька Біблія.  Текст: Хто автор перекладу Острозької біблії? Хто засновники Острозької Академії?

Cлайд2. Заголовок: Перші друкарі в Україні. Ілюстрація:  Друкарський прес(станок 16 століття). Текст: наповнення друкарні у м.Львів. Друкарі 17 століття.

Cлайд3. Заголовок: Сторінки львівських стародруків на латині. Ілюстрація: Сторінки Апостолу 16 ст. Текст: друкована книга «Апостол».

Cлайд4. Заголовок:  Перша друкована україномовна книга в Україні. Ілюстрація:   Титульна сторінка стародруку.  Текст:  Київські книги 17 століття. Києво-Могилянська Академія.

Cлайд5. Заголовок: Друкарня  17 століття Києво-Могилянської Академії.  Ілюстрація:  Книги 17 століття, що надруковані в Києві. Текст: перелік авторів книг 17 століття в Україні.

Cлайд6. Заголовок: Друкарня 17 століття Острозької Академії.  Ілюстрація:  Книги 17 століття, що надруковані в м. Острог.  Текст: перелік  авторів книг, що надруковані в Острозькій Академії в 17 столітті.

Cлайд7. Заголовок: Книга 18 століття в Україні. Ілюстрація:  Друкована україномовна книга «Енеїда». Текст:  Автор української «Енеїди».

Cлайд8. Заголовок: Перші журнали  в Україні.  Ілюстрація: титульна сторінка журналу 18 століття.  Текст: Автори першого друкованого журналу в Україні.

Cлайд9. Заголовок: Перші газети в Україні.  Ілюстрація: сторінки першої газети в Україні. Текст: Автори першої газети в України.

Cлайд10. Заголовок:  Перший друкований «Кобзар» Тараса Шевченка. Ілюстрація: сторінки Кобзаря.  Текст: Друкарня, де надрукований перший «Кобзар».

Cлайд11. Заголовок: Перша українська граматика.  Ілюстрація:  сторінки української граматики 19 ст. Текст: автори українських граматик.

Cлайд12. Заголовок: Друкарня Києво-Печерської Лаври 19 століття.  Ілюстрація: Лаврська бібліотека  19 століття. Текст: перелік видань Лаврської друкарні.

Cлайд13. Заголовок: Київські друкарні 20 століття.  Ілюстрація:  Репрінтне видання стародруків в 20 столітті. Текст: перелік київських друкарень.

Cлайд14. Заголовок:  Музей книги в Острозі. Ілюстрація:  Експонати стародруків в музеї.   Текст:

Cлайд15. Заголовок: Режисер ПІБ, Монтаж: ПІБ. Звук: ПІБ. Ілюстрація:  фото авторів. Текст: дата створення ролика.

Завдання 2. Зберегти цю презентацію у файлі “Стародруки України.pptx”, як звичайну  презентацію.

Вдруге зберегти цю презентацію, як зображення з розширенням  “*.png  в папці «Стародруки України»

Завдання 3. Відкрити відеоредактор і завантажити до відередактора  усі зображення із папки «Стародруки України».

Відформатувати усі зображення для трансляції у вигляді відеоролика(вставити анімаційні переходи між кадрами, встановити час трансляції кожного кадру, вставити музичний супровід до ролика.)

Завдання 4. Зберегти відео-ролик Стародруки України у довільному відео-форматі і продемонострувати цей відео-фільм на комп’ютері.          

  

Результат  цієї роботи треба надіслати на електронну адресу учителя інформатики:  

vinnser@gmail.com  (Сергій Петрович) ktdfz@i.ua(Юрій Васильович)

Назва архівованого файлу: Прізвище_імя_ клас_Тренд